Destaque-se como professor utilizando as mais modernas descobertas das Neurociências sobre o que realmente funciona na sala de aula

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O que é Neurociência na Escola:

Neurociência na Escola é uma formação continuada de professores com base em evidências científicas sobre o funcionamento do cérebro e as estratégias pedagógicas mais eficazes para promover uma aprendizagem duradoura e significativa para o aluno, além de tornar o trabalho do professor mais eficiente e prazeroso.

Qual o objetivo da formação:

Mostrar como o cérebro funciona e orientar o professor sobre como utilizar as descobertas das Neurociências para ensinar melhor e com mais facilidade.

O que você vai aprender durante a formação:

A linguagem da sala de aula

At stet aliquam nec, mei an dicam posidonium instructior. Id iracundia scriptorem disputando mea, omnes corpora ne sed. Pri at facilis vivendum tractatos, alienum appetere scriptorem usu ex. Eam ut integre habemus, posse conceptam ne has.

Aprenda tudo On-line

Toda semana você terá uma aula ao vivo. E se perder alguma aula, você poderá assistir a qualquer hora e em qualquer lugar. Todas as aulas ao vivo serão gravadas e você poderá assistir quantas vezes quiser pelo tempo que for aluno de Neurociência na Escola. Além disso, você terá acesso às aulas dadas antes da sua entrada para a formação assim que se tornar nosso aluno.  

Quem já me contratou

Contribuições acadêmicas

LND – UFMG

Laboratório de Pesquisa sobre Jogos no Ensino CEFET-MG 

NeuroEduca

NeuroFaces – UFMG 

GPMC – UFMG 

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Acesso à comunidade Neurociência na Escola no Sparkle, Facebook e área de alunos na plataforma. Tudo restrito aos alunos para tirar dúvidas e aprender com a comunidade da formação.
Além disso, você terá suporte e proximidade comigo para perguntar e tirar suas dúvidas. Estarei sempre lá para ajudar você!

Veja o que dizem sobre meus cursos

Alguns Depoimentos

Leonor Bezerra Guerra, médica e doutora em Biologia Celular. Professora aposentada do ICB/UFMG

Conheci Joana Assunção em 2010, durante o curso de atualização oferecido pelo NeuroEduca, programa de Extensão da UFMG, que eu coordenei, e no qual ela atuou de 2015 a 2016, participando das ações do NeuroEduca nas escolas. Joana tem vivência no campo da educação, conhecimento e experiência na divulgação da Neurociência no contexto escolar. Sua paixão genuína pela relação entre cérebro e aprendizagem gerou o “Neurociência na Escola”, significativa contribuição para a educação continuada de professores e para a sua prática pedagógica.

Lízia de Figueiredo - Professora FACE/UFMG

Curso denso em conhecimento, estrutura e condução excelentes. Joana soma seu talento nato para o ensino com muito estudo e nos transmite generosamente esse conhecimento. Transita do teórico para o aplicado com facilidade, enquanto ouve o retorno da turma e nos brinda com consolidações das nossas intervenções que ganham novas roupagens com seu olhar. Aprendi muito no curso, além do contato com a turma muito interessante. Recomendo o curso não somente para professores, em todos os níveis, mas para qualquer pessoa interessada nos fundamentos para nossa motivação, e logo, nosso comportamento, em qualquer área.

Bruno - Psicólogo, pró-reitor e coordenador acadêmico do IESLA

Joana é uma professora extremamente dedicada e engajada naquilo que faz. Está sempre atenta às tecnologias de ensino e usa muito bem os diferentes estudos metodológicos disponíveis. É uma docente exemplar, motivadora e cativante e sobretudo tem um forte compromisso com o ensino de conteúdos baseados em evidências científicas.

Daniel Evangelista, Sócio da Escola Disruptiva - EdTech focada no ensino inovador

Joana Assunção ministrou um treinamento sobre Neurociência para os professores da rede municipal da cidade de São Gonçalo do Abaeté/MG. A participação foi simplesmente sensacional. Foi incrível entender um pouco mais como o cérebro aprende. Sem dúvidas, a contribuição foi fundamental para os professores! Joana é uma excelente profissional!!!!

Rodrigo Lopes, Professor do IESLA e sócio fundador da UNIPROF

O projeto de Neurociências da Professora Joana é um dos mais consistentes que já conheci. Muito bem embasado, com bibliografia muito atualizada e uma forma muito didática e acessível para tratar informações tão complexas. Conhecer este projeto é um convite para adentrar a mente humana e poder descobrir como o cérebro funciona, aprende, modela as ideias. Como professor, considero este conteúdo imprescindível para a nossa área de educação.

Coordenadora da pós graduação em Neurociências da Nova Faculdade

Tive o prazer de ser coordenadora da Professora Joana no programa de pós-graduação da Nova Faculdade. Competência, pontualidade, organização são a marca dessa professora querida.

Vanessa Maria Xavier Costa Martins, Equipe Coordenadora de Salas de Recurso Multifuncionais

“Joana é uma profissional que admiramos muito! Sua competência e parceria tem trazido importantíssimas contribuições na formação de professoras de Atendimento Educacional Especializado do município de Betim, com temas e conteúdos atuais em duas áreas de muita relevância: Educação Especial e Educação Inclusiva. “

Aline Teixeira Lopes dos Santos - Professora para a Educacao Infantil na PBH e Professora anos iniciais no SEE

Joana é uma profissional excelente! Além disso, os seus cursos são bem acessíveis e com uma linguagem clara e bem dinâmica, que facilita a aprendizagem e nos proporciona uma reflexão sobre os nossos entraves em sala de aula.

Acesso ilimitado

Toda semana você terá novos conteúdos.

100% Online

O conteúdo de Neurociência na Escola fica disponível online para que você consiga assistir onde e quando quiser.

Conteúdo Variado

Aulas para todos os níveis de conhecimento, independente se você está apenas começando ou se já tem experiência em sala de aula.

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Além disso, você terá suporte e proximidade comigo para perguntar e tirar suas dúvidas. Estarei sempre lá para ajudar você!

Joana Assunção

Quem sou eu:

Meu nome é Joana Assunção. Sou Pedagoga, Especialista e Mestre em Neurociências. Toda a minha formação acadêmica foi realizada na UFMG.
Sou uma apaixonada pela educação e uma eterna curiosa sobre como somos capazes de aprender tantas coisas. Tudo começou quando eu conheci o trabalho de Jean Piaget, lá nos anos 1980! Foi amor à primeira vista. Fiquei encantada e muito intrigada vendo, por acaso, uma professora realizando provas piagetianas com algumas crianças. Eu tinha 18 anos e, desde então, tenho me dedicado ao estudo de como as crianças aprendem e como podemos melhorar e facilitar esse processo para que se torne prazeroso e duradouro.

Então fiz o Magistério e assumi minha primeira turma na educação infantil. Depois tornei-me pedagoga, professora do Ensino Fundamental e Coordenadora de algumas escolas particulares. Criei minha própria escola em 1999, a Companhia do Ensino, uma escola de ensino fundamental 1 e 2, que funcionou por quase 10 anos. Hoje sou professora da pós graduação em cursos de Neurociências e educação no IESLA e na Nova Faculdade.

Nesse percurso, contribuí com a capacitação de muitos professores nas escolas onde trabalhei e sempre tive a preocupação de que a docência fosse alicerçada pelos autores que valorizavam uma educação centrada no aluno. E, assim, metodologias que utilizavam jogos sempre estiveram entre as mais valorizadas nas salas de aula desses professores. Mas, como eu sempre tive a necessidade de entender como as crianças aprendem, utilizar os jogos nas salas de aula não bastava. Eu queria saber se realmente os jogos contribuíam para melhorar a aprendizagem e como isso acontecia. Foi então que realizei a Especialização em Neurociências e depois o Mestrado, no Instituto de Ciências Biológicas da UFMG. Minha pesquisa foi sobre o impacto dos jogos de tabuleiro nas Funções Executivas e no desempenho escolar. Aí veio a surpresa! Havia muita coisa sobre a aprendizagem que eu não havia aprendido no curso de Pedagogia, nem nas leituras que eu fazia, porque não levavam em consideração o funcionamento do cérebro dos alunos.

Encantada com tanta descoberta e a caminho do doutorado, senti uma inquietação dentro de mim: eu precisava contar tudo aquilo que eu havia aprendido nesses 3 anos, estudando sobre o funcionamento do cérebro, aos professores. Eu sabia que, como eu, a maioria estava trabalhando sem esses conhecimentos e isso era inadmissível. Ensinar sem saber como o cérebro funciona é o mesmo que ser cardiologista sem saber como o coração funciona, o que faz bem a ele e o que atrapalha o seu funcionamento. Sem entender como o cérebro dos nossos alunos funciona perdemos a chance de ensinar melhor, de maneira mais fácil e mais eficaz. E é lamentável que a maioria dos cursos de Pedagogia e das licenciaturas ainda negligenciem esse conhecimento na formação de professores. Foi, então, que tomei uma das decisões mais importantes da minha vida: abdiquei do meu doutorado e iniciei minha jornada para levar esse conhecimento aos professores.
Todos os dias leio muito, estudo muito e tudo que aprendo me dá uma vontade enorme de contar para você porque sei que estas coisas que venho aprendendo diariamente com as pesquisas em Neurociências podem ajudar você a realizar muito mais na sua missão de ensinar.
E essa vontade de compartilhar tanta coisa com você é a energia que me faz levantar a cada manhã e criar conteúdo gratuito no YouTube, Facebook e Instagram. Mas sinto que poderia fazer mais. E vou fazer! Quero contribuir de forma mais efetiva para que você se torne um professor, ou uma professora, melhor. Que alcance seus objetivos como educador de maneira mais eficaz e menos sofrida. Sim, sei que não é fácil a nossa profissão, ainda mais que nossa formação deixa a desejar na graduação, tanto nos cursos de Pedagogia como nas licenciaturas.

E por isso criei Neurociência na Escola. Esse espaço virtual de formação de professores para suprir, pelo menos em parte, as deficiências da graduação. Aqui você vai aprender aquilo que não te ensinaram lá sobre como o cérebro aprende e como utilizar esses conhecimentos para adotar estratégias mais adequadas ao modo como ele funciona.

Sou sócia-fundadora da AMVA, uma ONG, sem fins lucrativos, com o objetivo de proporcionar a inclusão social de pessoas com deficiência por meio do esporte de alto desempenho. Tudo nasceu porque tivemos um filho com deficiência e vimos sua vida mudar quando se tornou um atleta de iatismo. Eu, meu marido, nosso filho e alguns amigos decidimos que aquela mudança deveria ser experimentada por outras pessoas que sofriam por se sentirem incapazes ou marginalizadas por causa das suas deficiências. Conseguimos treinar e proporcionar momentos incríveis a 25 pessoas. Levamos esses novos atletas a vários campeonatos no Brasil e também no exterior. Uma das equipes da AMVA, que era capitaneada pelo Tui Oliveira (1988 – 2017), meu filho, participou de vários campeonatos no exterior, trazendo o Brasil para o melhor ranking da sua história: o 8º lugar no mundo! Venceu um campeonato argentino, foi tricampeã brasileira e convocada para as Paralimpíadas de 2016. Além disso, dois atletas da AMVA, o Tui e o Marcão, foram homenageados com o título de atleta do ano na categoria Vela Adaptada. Ah, um detalhe importante. Essa equipe é mineira, ou seja, não tem mar em casa, e venceu os campeões cariocas, paulistas, brasilienses, catarinenses e gaúchos assim mesmo, treinando em Nova Lima. Demais, não é mesmo! Ajudamos essas pessoas com deficiência a se verem de uma maneira muito mais positiva e real. O Tui sempre dizia aos atletas: “não somos deficientes. Somos atletas eficientes!”

Aprenda a desvendar os segredos do cérebro dos seus alunos e melhore a sua metodologia de ensino

Todos os direitos reservados a Neurociência na Escola

Desenvolvido por Marlon Costa

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